~*ღஐ♥ MPPPU Dinner 2010 ♥ஐღ*~

~*ღஐ♥ MPPPU Dinner 2010 ♥ஐღ*~


Theme : Together Fragments Form Perfection
Date : 30-10-2010 ( Saturday )
Time : 7:30-10:30p.m.
Venue : Prime City Hotel Kluang ( 6th Floor )

~*ღஐ♥ MPPPU Dinner 2010 ♥ஐღ*~


Theme : Together Fragments Form Perfection
Date : 30-10-2010
Time : 3:30-6:30p.m.
Venue : Prime City Hotel Kluang ( 6th Floor )

Preparation ~

~* All the Senior & Junior AJK MPPPU* ~

~*ღஐ♥ Wen Kai & Me ♥ஐღ*~

~*ღஐ♥ Yong Quan & Me ♥ஐღ*~

~*ღஐ♥ Lee Hong & Me ♥ஐღ*~

~*ღஐ♥ ❤一个人の世界与二个人の世界❤ ♥ஐღ*~

一个人的世界没有争吵，而两个人的世界免不了要争吵，两个人的世界两个人要懂得忍让，也要懂得包容；一个人的世界从来就没有烦恼，而两个人的世界有许多烦恼，不过烦恼可以两个人共同承担；一个人的世界不必顾虑许多，而两个人要思前顾后，总要为对方多想想。


一个人向来都是很乐天派，两个人的世界同样充满着欢乐；一个人总是无拘无束，两个人的世界也是肆无忌惮；一个人总是希望自己的身边出现另一个人，而两个人总希望两个人时时刻刻待在一起。

一个人的时候常常幻想两个人在一起的浪漫，两个人在一起总是甜言蜜语，说说笑笑，打打闹闹，可是人总归是人，也会吵架。吵完架之后，两个人互相一道歉，又恢复了平日的欢快。两个人在一起的时候，总是爱回忆当初一个人的时候，一个人坐在阳台上发呆；一个人在人潮汹涌的都市寻找着自己的另一半；一个人看到两个人同行的时候总会发牢骚。

一个人的世界注定不会太长久，总是希望尽快有一个人来为自己做伴；两个人的世界总会甜甜蜜蜜，总希望日子过的再慢些。一个人的时候总是搞不懂思念的、痛苦真正含义，等到有了两个人的世界终于知道了这些词的真正含义，而且感受很深很深。两个人的世界里没有了秘密，没有了欺骗，没有了痛苦。

一个人学会了如何安慰那颗漂泊的心，两个人学会了如何呵护那颗易碎的心；一个人的时候是很天真，两个人的时候很“狡猾”；一个人喜欢坐在道路边，寻找自己的知音，两个人喜欢坐在月光下，依偎在对方的肩上。

一个人喜欢唱那些老掉牙的情歌，两个人喜欢唱那些柔情的情歌；一个人在夜晚的路上高声唱着《单身情歌》，不时的还唱唱《你到底爱不爱我》，他用他那沙哑的嗓子不断的歌唱；两个人在月光下低声唱着《我是真的真的很爱你》，为了浪漫还哼唱着《将爱情进行到底》。唱着唱着一个人的身边多了一个人；唱着唱着两个人的歌声更加轻柔。

一个人已不在是一个人，从此以后他的身边多了一个最忠实的“歌迷”，不过以后不在是他一个人高声歌唱，而是两个人共同歌唱；两个人的歌声更加轻柔，不知不觉的两个人已是紧紧的拥抱在一起，发誓从此不再离开。

一个人会慢慢的变成两个人，两个人也会紧紧相依。一个人是多么痛苦，两个人是多么甜蜜，爱情需要两个人共同呵护，它才能茁壮成长，结出幸福的果实。一个人的世界注定要变成两个人的世界，两个人的世界也注定从一个人的世界变来，所以等到了两个人的世界，就不要再像一个人一样生活。
一个人的世界是自由的，两个人的世界是幸福的

¸❤¸¸.•*¨ 这才是男朋友 ¨*•.¸¸❤

一。每天睡觉之前一定要给她打一个电话，不管你有多晚， 因为她一直在等你，只是她嘴上说不管。



二。就算你再忙，你也不能一连好几天不给她短信或电话， 或者对她忽冷忽热，因为这样会让她很恐慌，是不是自己又 做错了什么。任何时候不要让她找不到你，因为这样她会一 直很不安心。


三。 就算她跟你无理取闹你也要原谅她，因为她那是在测试你在 乎她的程度。因为她那是缺乏安全感


四。你要经常去她的个人主页，即使什么也不留下，但是她 看到你来过的记录也会很开心。


五。你问她想不想你时，如果她说不想，你一定要很开心， 因为她的不想就是想。


六。和她发短信时，字数一定要比她的多，这样她会觉得你 是在乎她的。


七。对她对你已经说过一万遍的关心，不要不耐烦的说知道 了知道了，要很感动的说谢谢，因为那真的都是她出自内心 的关心。


八。当她关心你时，不要说出：原来你也会关心我这样的话 。这样会很伤她心，因为这对于她来说是一种很大的否定。


九。当你和她打电话时，你一定要她先挂你的电话，即使她 说了一百遍要你先挂。


十。千万要记得她都是害羞的，不要什么都让她主动。

十一。即使最后你们还是不能走到一起，记得，一定要跟她 说清楚，分手一定要让她说出，因为她是为你折翅的天使。
十二。分手后，千万不要再对她说出以后还是朋友这样的话 ，因为这样她会觉得自己很悲哀。


男朋友就是每天不厌其烦的陪你吃饭、送送你上下班的那个 人；


男朋友就是虽然身上没什么钱，也会请你吃饭的那个人；


男朋友就是早晨你醒来时第一个想到的那个人；


男朋友就是能跟你打电话聊到半夜都舍不得挂的那个人；


男朋友就是在你最艰难的时候陪伴在你身边的那个人；


男朋友就是为了不让你担心，无论出了什么事都要自己默默 承担的那个人；

男朋友就是手机里总是存满你给他发的短信，直到信箱满了 都舍不得删掉的那个人;


男朋友就是无论你是不是漂亮都会夸赞你漂亮的那个人；

男朋友就是常察看你的手机纪录，确信跟你常联系的都是你 的女性朋友才放心的那个人；


男朋友就是在你任性、耍小脾气时，也会忍住脾气不会冲你 发火的那个人；


男朋友就是看到你流泪时，为你擦去泪水给你一个温暖拥抱 的那个人；


男朋友就是就算你犯了错误，也舍不得骂你的那个人；


男朋友就是可以在车站等你很久也不会介意的那个人；


男朋友就是明明最不喜欢逛街，还能陪你一家一家的逛到你 觉得满意为止的那个人；


男朋友就是有着宽厚的肩膀可以让你随时依靠的那个人；

男朋友就是吃饭时放慢速度等你的那个人；


男朋友就是总是让你走在马路内侧的那个人；


男朋友就是过马路时会紧紧拉住你的手的人；


男朋友就是就算情人节也不会买花给你，让你对他又爱又气 的那个人；

男朋友就是深夜为你开着手机的那个人；


男朋友就是当你读到这篇文章时立刻会想到的那个人

¸❤¸¸.•*¨ 你敢这样疼我！我就嫁给你！ ¨*•.¸¸❤

逛街累啦→背我！
钱花光啦→给我！
醋打翻啦→哄我！
路上困啦→抱我！
生气打你→挺住！
蛮不讲理→忍住！
平时欺负你→撑住！
让我伤心的话→止住！
我就这样霸道，你看着办吧！敢不听话，把你当灰太狼教训！



永远也不会知道21克，是灵魂的重量！
传说中，人死后会减少二十一克，
那二十一克是最纯洁的爱，
那二十一克爱便是：
一克是宽容、
一克是接受、
一克是支持、
一克是倾诉、
一克是浪漫、
一克是难忘、
一克是彼此交流、
一克是为我祈求、
一克是道歉、
一克是认错、
一克是体贴、
一克是了解、
一克是道谢、
一克是体谅、
一克是改错、
一克是开解、
一克是忍受、
一克是质问、
一克是要求、
一克是遗忘、
最后一克是不要随便牵手，更不要随便放手！



你说、你爱我？你会不会把我介绍给你的父母、哪怕我不是他们喜欢的类型？


你会不会为我放下你的少爷脾气、在外顶天立地，对我就温柔的'没底气?


你会不会在争吵后主动道歉、哪怕我错，你也不忍心责怪？


你会不会打心底认为、我是天底下最好的女孩，一旦拥有、别无所求？


你会不会在生我病时领我去打针，然后看我害怕的憋红的眼睛紧紧的抓着的我手抱着我？


你会不会'不小心'就记得、我爱吃的我不爱吃的、我最讨厌的东西？


你会不会给我买我最喜欢的衣服，哪怕在贵只要我喜欢就行会不会在我嘴硬时、看穿我其实需要保护需要温暖的内心，给我最好的疼爱？


你会不会每天都像昨天一样爱我、每天都比昨天更爱我？说、你爱我？


你能不能记住我们的每一个纪念日、记住今天是在一起的第几天、？

你能不能坚持为我养成一个习惯、从第一天为我做、就做到每一天都为我做？


你能不能在我无理取闹胡思乱想的时候、给我足够的安全感，不会对我不耐烦？


你能不能在很冷很冷的冬天、也坚持送我回去，抱抱我看我进去再离开？你能不能时刻都牵着我的手、无论是过马路逛公园，或是在朋友面前？


你能不能细心的记住我说的话、留意我喜欢的东西、保管我送你的礼物？


你能不能不欺骗我、不冷落我、不忽略我、？


你能不能为我24小时开机、在我做噩梦的晚上有人可以哄我睡觉？


你能不能不只把我当花瓶、有心事会对我说、决定了也会找我商量？

你能不能不再大手大脚、只为了攒下钱带我去吃好吃的、去想去的地方~！

你说、你爱我？你敢不敢向所有对你有好感的异性大方的介绍、这是我女朋友，我唯一认定的女人？

你敢不敢拒绝暧昧、改掉单身时的臭毛病、和所谓的'红颜'保持清晰的距离？

你敢不敢不给自己留后路、全心全意的只做我的唯一？

你敢不敢在我发脾气骂你滚开时候紧紧的抱住我求饶？


你敢不敢在兄弟说你窝囊的时候仍然拉着我的手说'我就贱贱的、爱咋咋的'?敢不敢为我努力、把自己变的成熟稳重优秀、然后一如既往的爱我？


你敢不敢经常抱抱我亲亲我、让我觉得我在你眼里总是可爱、觉得你一直喜欢我需要我，只要你敢这样疼我，就算不爱你我也嫁给你…

驗證兒子是否有和女友上床的方法~

因為老家離大學很遠，為了方便上學，John和另一個同學合資在大學附近租了一套房 。


有一天，John媽媽來吃晚飯。

飯桌上，媽媽注意到與 John 同住的女室友 Mary非常漂亮，

而且覺得二人的眼神交流也非比尋常，她十分懷疑兩人的關係是否真的僅限於室友。

John也發現了媽媽的想法，於是主動跟媽媽說明:

“我知道你在想什麼，不過我可以向你保證，Mary 和我是純粹的室友，絕對沒別的。”

一個星期後，Mary 跟 John說:

“自從你媽媽來吃過晚飯後，我就一直找不到我那把純銀的湯匙，你覺得會不會是她拿走了？”

John說:

“我不知道呀！不過別擔心，讓我來處理這件事吧。”之後他寫了一封信給媽媽：



"親愛的媽媽，

我不會說您“拿”了一把純銀湯匙，
我也不會說您“沒拿”了一把純銀湯匙，
不過有一件事情大家都注意到了，
就是自從您在這裏吃了晚飯之後，
有一樣東西不見了。

愛你的， John"




幾天後,媽媽的回信來了：

"親愛的兒子，

我不會說你和 Mary “睡”在一起，
我也不會說你和 Mary “沒睡”在一起，
不過有一件事情大家都注意到了，
那就是如果她的確是睡在自己床上的話，
她早就會發現那把純銀湯匙了。

~*ღஐ♥ ❤100句爱情道理❤ ♥ஐღ*~

~*ღஐ♥ ❤100句爱情道理❤ ♥ஐღ*~
♥☻♥☻♥☻♥☻♥☻♥☻♥♥☻♥☻♥☻♥☻♥☻♥☻♥

1.失去认认真真的第一次爱后，男人可能不会再那样对女孩子真正好了，没有心劲，没有激情，没有对浪漫爱情的信仰了！有些事，一辈子只有一次！



2.受了伤的孩子，长大了会伤人，所以，请不要轻易地伤害一个人，因为，你可能会改变一个人的一辈子！


3.爱情就像手上的血泡，第一次的爱情你全身投入，结果出了血泡，后来血泡破了，很痛很痛。慢慢地，血泡就成了手茧，没有感觉了，你的心也就麻木了！

4.谈恋爱就像长跑，你刚开始没有经验，猛冲，到后面当然没有体力了！人生匆匆数十载，如果未曾失恋过，可真遗憾。因为失恋是令人成长的捷径，无论好友日夜轮流照料也好，心病还需心药医，复原的还是要靠自己！

5.失恋之所以会痛得如此厉害，主因是恨自己为什么那么失败？但失恋不等于失败，刚失去的只是一段恋情，而不该是你的自尊和自信，失恋与你个人好坏无关！


6.失恋绝对不是因为你不够好，只是你们彼此并非对方的最爱，最渴望的对象而已！

7.假若一你觉得忍受不了，或再交往下去也没有意思，因而提出分手，那根本不叫失恋，而是各自回到原点，各走各路，个中重点，不在于谁对谁错，更无关谁好谁坏，更不是一种失败！


8.失恋后很多人会觉得好难过，但是请仔细想想，真正令你难过的，很可能是不甘心和失落感，而不一定是那一段感情！


9.女人在一次次的恋爱中知道男人是什么，男人在一次次恋爱中知道女人要什么！


10.也许每个人的一生中都会爱上一个或几个人，但无论你有过多少次恋爱经验，当你听到“爱”这个字时，你第一时间想起的那个人，一定是你生命中最初的真爱！


11.感情的事基本上没有谁对谁错，他（她）要离开你，总是你有什么地方不能令他满足，回头想想过去在一起的日子，总是美好的。当然，卑劣的感情骗子也有，他们的花言巧语完全是为了骗取对方和自己上床，这样的人还是极少数。


12. 都说婚姻是爱情的坟墓，那是因为婚前已经往去坟墓的路上走着。就算不结婚也会在坟墓前分手。为什么不先分手就一头钻进坟墓呢？


13. 你爱他吗？爱就告诉他，何必把思念之苦藏在心底深处。怕样子，地位，身份不相配？别怕，爱一个人是美好的。


14. 老婆和老妈掉进了河里，我先救老妈，因为是老妈给了我生命，我找不到任何理由丢下她不管。老婆如果没救上来，我可以再给她陪葬，在墓里继续我们的爱情。


15. 初恋都让人难忘，觉得美好。为什么？不是因为他（她）很漂亮或很帅，也不是因为得不到的就是好的，而是因为人初涉爱河时心里异常纯真，绝无私心杂念，只知道倾己所有去爱对方。而以后的爱情都没有这么纯洁无瑕了。纯真是人世间最为可贵的东西。我们渴求的就是她。


16. 初恋的人大多都不懂爱，所以初恋失败的多。成功的少。结婚应该找个未婚的，因为谁都喜欢原装。而恋爱，还是找个恋爱过的人才好。因为经历过恋爱的人才知道什么是爱，怎么去爱。


17. 男人有钱就变坏，是的，很多男人这样，不过，一有钱就变坏的男人就算没钱，也好不到哪里去。

18. 天长地久有没有？当然有！为什么大多数人不相信有？因为他们没有找到人生旅途中最适合自己的那一个。也就是冥冥中注定的那一个。为什么找不到？茫茫人海，人生如露，要找到最合适自己的那一个谈何容易？你或许可以在40岁时找到上天注定的那一个，可是你能等到40岁吗？在20多岁时找不到，却不得不结婚，在三四十岁时找到却不得不放弃。这就是人生的悲哀。


19. 彼此都有意而不说出来是爱情的最高境界。因为这个时候两人都在尽情的享受媚'眼，尽情的享受目光相对时的火热心理，尽情的享受手指相碰时的惊心动魄。一旦说出来，味道会淡许多，因为两人同意以后，所有的行为都是已被许可，已有心理准备的了，到最后渐渐会变得麻木。


20. 吝啬是男人的大忌，就算穷也不要做出一副穷样。有人抱怨女人只爱男人的钱，其实也并不一定就是这样，有的女人喜欢男人为她花钱，有时候也是为了证实自己在男人心目中的位置，男人如果喜欢一个女人，一定愿意为她花钱的。


21. 追求爱慕的异性是很常见的说法。其实对方不喜欢你，你再怎么追也没用，对方喜欢你，根本不需要挖空心思去追。或许真有一天他被你的诚意所打动，可最终大多还是会分手的。因为爱情不是感动，你不是他心目中的理想伴侣，即使一时接受你，将来碰上他心仪的那一位，一样会离开你。当然，对于喜欢你的人，你还是需要花点心思去讨好他的，因为这样才像拍拖，才浪漫。


22.当她要你请她吃饭的时候，你不妨长时间注视她，如果她表现出来的不是乖巧和温情，那你就别破费了。

23.你在决定追一个女人的时候，先想想自己能不能在她面前保持本色，否则别去委屈自己。

24.一等色狼爱才女，二等色狼爱淑女，三等色狼爱美女，四等色狼爱妓女。


25.与她上街许多次，她一直阻止你为她花钱并不时问你饿不饿渴不渴累不累，并且你由衷感动的话，则你应该考虑娶她。


26.女人的自尊心比超薄**还脆弱。很多时候你太在乎她的自尊，她就可能不在乎你的自尊。

27.色狼的最高境界是专一，滥'情是菜鸟无能的表现。

28.与其手捧玫瑰西装革履地站在楼下等她，不如让她看到你在运动场上，篮球架下如何生龙活虎。


29.别吃她吃剩的饭菜，别谈她讨厌的话题。


30.女人的承诺和豪言壮语常不及男人一半可靠。


31.男人去酒吧歌厅找刺激，跟狗翻垃圾堆找食吃一样，要想做条真正的色狼，就别去泡吧K歌。

32.女人是用来哄的，不是用来骂的。


33.女人经常迟到十分钟以上或者不来，并说一些你将信将疑的理由，那你不妨考虑和她分手。

34.如果女人看你的时候眼睛从来没有亮晶晶过，那绝对是你的失败。

35.游刃有余地在多个男人之间**的女人可上不可信。


36.惩治超级自恋不可理喻的女人最好的方式，是直截了当地指出她的缺点，别在乎她的咆哮与掉头离去。


37.女人时时对你任性，挑剔，冷淡，拒绝却还口口声声说爱你的时候，她只不过是在压榨你利用你。


38.晚上揣把刀子走路去接她，比开奔驰宝马去接她更能让她感动。


39.女人爱钻石与爱情无关。

40.在女人眼中，你的袜子就是心灵，你的内裤就是你的精神～保证你的内裤与袜子干干净净是很有必要的。

41.要警惕来回换发型的女人。


42.世上最凄绝的距离是两个人本来距离很远,互不相识,忽然有一天,他们相识,相爱,距离变得很近。然后有一天,不再相爱了,本来很近的两个人,变得很远,甚至比以前更远。

43.爱情使人忘记时间，时间也使人忘记爱情。

44.孤单不是与生俱来，而是由你爱上一个人的那一刻开始。

45.爱情也是一种发明，需要不断改良。只是，这种发明跟其他发明不一样，它没有专利权，随时会给人抢走。

46.暗恋最伟大的行为，是成全。你不爱我，但是我成全你。真正的暗恋，是一生的事业，不因他远离你而放弃。没有这种情操，不要轻言暗恋。


47.爱，从来就是一件千回百转的事。不曾被离弃，不曾受伤害，怎懂得爱人？


48.爱，原来是一种经历，但愿人长久。


49.世上最遥远的距离,不是生与死的距离,不是天各一方,而是我就站在你面前,你却不知道我爱你。

50.我爱你……为了你的幸福，我愿意放弃一切---包括你。


51.失望，有时候也是一种幸福，因为有所期待所以才会失望。因为有爱，才会有期待，所以纵使失望，也是一种幸福，虽然这种幸福有点痛。

52.喜欢一个人，是不会有痛苦的。爱一个人，也许有绵长的痛苦，但他给我的快乐，也是世上最大的快乐。


53.两个人一起是为了快乐，分手是为了减轻痛苦，你无法再令我快乐，我也唯有离开，我离开的时候，也很痛苦，只是，你肯定比我痛苦，因为我首先说再见，首先追求快乐的是我。


54.凡事皆有代价，快乐的代价便是痛苦。

55.开始的时侯，我们就知道，总会有终结。

56.爱情还没有来到，日子是无忧无虑的；最痛苦的，也不过是测验和考试。

57.当时觉得很大压力，后来回望，不过是多么的微小。

58.有些人注定是等待别人的，有些人是注定被人等的。

59.缘起缘灭，缘浓缘淡，不是我们能够控制的。我们能做到的，是在因缘际会的时侯好好的珍惜那短暂的时光。

60.曾经相遇，总胜过从未碰头。

61.为什么要那么痛苦地忘记一个人，时间自然会使你忘记。如果时间不可以让你忘记不应该记住的人，我们失去的岁月又有甚么意义？


62.我以为爱情可以克服一切，谁知道她有时毫无力量。我以为爱情可以填满人生的遗憾，然而，制造更多遗憾的，却偏偏是爱情。阴晴圆缺，在一段爱情中不断重演。换一个人，都不会天色常蓝。

63.爱情要完结的时候自会完结，到时候，你不想画上句号也不行。

64.同一个人，是没法给你相同的痛苦的。当他重复地伤害你，那个伤口已经习惯了，感觉已经麻木了，无论在给他伤害多少次，也远远不如第一次受的伤那么痛了。


65.爱情,原来是含笑饮毒酒。

66.爱一个人很难，放弃自己心爱的人更难。

67.当爱情来临，当然也是快乐的。但是，这种快乐是要付出的，也要学习去接受失望、伤痛和离别.从此,人生不再纯粹。

68.我们也许可以同时爱两个人，又被两个人所爱。遗憾的是，我们只能跟其中一个厮守到老。

69.爱上一个人的时候，总会有点害怕，怕得到她；怕失掉她。


70.你曾经不被人所爱，你才会珍惜将来那个爱你的人。


71.不能见面的时候，他们互相思念。可是一旦能够见面，一旦再走在一起，他们又会互相折磨。


72.只想找一个在我失意时可以承受我的眼泪;在我快乐时，可以让我咬一口的肩膊。


73.相逢,不是恨晚,便是恨早。爱情是风花雪月的事，失意的人是玩不起的。


74.爱火，还是不应该重燃的。重燃了，从前那些美丽的回忆也会化为乌有。


75.如果我们没有重聚，也许我会带着他深深的思念活着，直到肉体衰朽；可是，这一刻，我却恨他。


76.所有的美好日子，已经远远一去不回了。

77.爱情从希望开始，也由绝望结束。

78.死心了，便是不再存在着任何我曾经对你有过的希望。


79.爱上了你，我才领略思念的滋味、分离的愁苦和妒忌的煎熬，还有那无休止的占有欲.为什么你的一举一动都让我心潮起伏？为什么我总害怕时光飞逝而无法与你终生厮守？明知会失去自由，明知这是一生一世的合约，为了得到对方，为了令对方快乐，也甘愿作出承诺。

80.恋爱旳一个追求不自由的过程，当你埋怨太不自由了的时候，就是你不爱他的时候。


81.爱情原本是一种很伤感的病。


82.追求和渴望，才有快乐，也有沮丧和失望。


83.经过了沮丧和失望，我们才学会珍惜。


84.你曾经不被人所爱，你才会珍惜将来那个爱你的人。


85.如果情感和岁月也能轻轻撕碎，扔到海中，那么，我愿意从此就在海底沉默...


86.你的言语，我爱听，却不懂得，我的沉默，你愿见，却不明白..


87.爱情本来并不复杂，来来去去不过三个字，不是“我爱你”,“我恨你”,便是“算了吧”、“你好吗？”、“对不起”。

88.相爱却不能相恋，相恋却不相爱。

89.我也相信爱可以排除万难；只是，万难之后，又有万难。这是我更相信的。


90.爱情，是自身的圆满，我不再缺少些甚么了。


91.无法厮守终生的爱情，不过是人在长途旅程中，来去匆匆的转机站，无论停留多久，始终要离去坐另一班机。


92.离开之后，我想你不要忘记一件事：不要忘记想念我。想念我的时候，不要忘记我也在想念你。


93.爱情不是避难所,想进去避难的话，是会被赶出来的。


94.如果没法忘记他，就不要忘记好了。真正的忘记，是不需要努力的。

95.在爱情的世界里，总有一些近乎荒谬的事情发生，当一个人以为可以还清悔疚，无愧地生活的时候，偏偏已到了结局，如此不堪的不只是爱情，而是人生。


96.爱一个人，你是会自爱的。


97.承诺本来就是男人与女人的一场角力，有时皆大欢喜，大部份的情况却两败俱伤。

98.最厉害的病毒，是爱和谎言。

99.我们害怕岁月，却不知道活着是多么的可喜。我们认为生存已经没意思，许多人却正在生死之间挣扎。


100.甚么时候，我们才肯为自己拥有的一切满怀感激？忘掉岁月，忘掉痛苦，忘掉你的坏，我们永不永不说再见。

Prediction for STPM Physics 2010 Paper 960/1

Prediction for STPM Physics 2010 Paper 960/1

(Answer all 50 Multiple Choice Questions)

Average:

22 questions – Volume 1

28 questions – Volume 2

Paper 960/1 will be covering all the learning topics so there is no escape from any chapters.

Volume 1

Physical Quantities and Units (1 – 2 questions / average ~ 1 question)
Kinetics and Dynamics* (1 – 2 questions / average ~ 2 questions)
Work, Energy and Power (1 – 2 questions / average ~ 1 question)
Rotation of a Rigid Body (1 – 2 questions / average ~ 1 question)
Simple Harmonic Motion (1 – 2 questions / average ~ 1 question)

Wave Motion (1 – 2 questions / average ~ 1 question)

Sound Waves* (1 – 3 questions / average ~ 2 questions)
Kinetics Theory of Gases* (2 questions)
Thermodynamics of Gases* (2 questions)
Thermal Conduction (1 – 2 questions / average ~ 1 question)

Volume 2

Electrostatics* (1 – 2 questions / average ~ 2 questions)

Capacitors* (2 questions)

Electric Current* (1 – 2 questions / average ~ 2 questions)
Direct Current Circuits* (2 – 3 questions / average ~ 2 questions)
Magnetics Fields* (1 – 3 questions / average ~ 2 questions)

Electromagnetic Induction* (1 – 2 questions / average ~ 2 questions)

Alternating Current* (1 – 2 questions / average ~ 2 questions)
Electronics (1 – 3 questions / average ~ 1 question)
Electromagnetic Waves (0 – 2 questions / average ~ 1 question)
Geometrical Optics* (1 – 2 questions / average ~ 2 questions)
Physical Optics* (1 – 3 questions / average ~ 2 questions)
Atomic Structure (1 – 2 questions / average ~ 1 question)

Not important

Elementary Particles (0 – 1 question / average ~ 0 question)

* Kate Important Topic

Prediction for STPM Physics 2010 Paper 960/2 Section A

(Answer all 8 questions)

Volume 1

Physical Quantities and Units (STPM 2005, STPM 2006)

Kinetics and Dynamics (STPM 2008, STPM 2009)

Work, Energy and Power*

Circular Motion (STPM 2009)

Rotation of a Rigid Body (STPM 2007, STPM 2008)

Statics (STPM 2005)

Gravitation*

Simple Harmonic Motion (STPM 2006)

Oscillations (STPM 2007)

Wave Motion (STPM 2009)

Sound Waves (STPM 2008)

State of Matter (STPM 2005)

Deformation of Solids* (STPM 2006, STPM 2007, STPM 2008)

Kinetics Theory of Gases*

Thermodynamics of Gases (STPM 2006)

Thermal Conduction (STPM 2009)

Volume 2

Electrostatics (STPM 2005)

Capacitors (STPM 2007)

Electric Current (STPM 2006, STPM 2009)
Direct Current Circuits (STPM 2006, STPM 2009)
Magnetics Fields*
Electromagnetic Induction (STPM2005, STPM 2007)
Alternating Current (STPM 2008)
Electronics (STPM 2008)
Electromagnetic Waves*
Geometrical Optics*
Physical Optics (STPM 2005, STPM 2007)
Photons (STPM 2005, STPM 2008)
Wave-Particle Duality*
Atomic Structure (STPM 2007)
X-Rays (STPM 2006, STPM 2009)
Laser*
Nucleus (STPM 2009)
Radioactivity (STPM 2005, STPM 2008)
Nuclear Reaction* (STPM 2006, STPM 2007)

Not important

Elementary Particles

* Kate Hot Topics for STPM 2010


Prediction for STPM Physics 2010 Paper 960/2 Section B

(Answer any 4 questions from 6 provided questions)



Volume 1

Physical Quantities and Units
Kinetics and Dynamics (STPM 2005, STPM 2007, STPM 2009)
Work, Energy and Power (STPM 2006, STPM 2009)
Circular Motion
Rotation of a Rigid Body
Statics*
Gravitation
Simple Harmonic Motion (STPM 2008)
Oscillations
Wave Motion (STPM 2005)
Sound Waves* (STPM 2005, STPM 2007)
State of Matter
Deformation of Solids
Kinetics Theory of Gases
Thermodynamics of Gases (STPM 2005, STPM 2007, STPM 2009)
Thermal Conduction (STPM 2005, STPM 2006)



Volume 2

Electrostatics (STPM 2006)
Capacitors* (STPM 2005, STPM 2008)
Electric Current
Direct Current Circuits
Magnetics Fields*
Electromagnetic Induction (STPM 2009)
Alternating Current (STPM 2007)
Electronics
Electromagnetic Waves (STPM 2009)
Geometrical Optics (STPM 2008)
Physical Optics (STPM 2006, STPM 2009)
Photons (STPM 2006)
Wave-Particle Duality (STPM 2005)
Atomic Structure (STPM 2007)
X-Rays*
Laser (STPM 2008)
Nucleus* (STPM 2005, STPM 2007, STPM 2008, STPM 2009)
Radioactivity* (STPM 2006, STPM 2009)
Nuclear Reaction* (STPM 2005, STPM 2006, STPM 2007, STPM 2009)


Not important
Elementary Particles

‥•♥ PERUBATAN TRADISIONAL ♥•‥

PERUBATAN TRADISIONAL

 *  Perubatan merupakan salah satu cabang sains hayat berkenaan menjaga dan mengekalkan kesihatan

        dan rasa sihat (wellness). Ringkasnya, perubatan ialah sains untuk mencegah dan menyembuhkan

        penyakit.

    *  Perubatan Tradisional merupakan kaedah atau cara pengubatan yang menggunakan bahan-bahan

        semulajadi.

 *  Perubatan tradisional lebih merujuk kepada perubatan pra-saintifik bagi sesuatu kaum.

 *  Perubatan ini berbeza daripada perubatan yang diamalkan di Barat.

 * Ia sesuai untuk menyembuhkan penyakit mistik, terseliuh atau patah tulang dan sebagainya.

  

Perubatan tradisional terbahagi kepada dua bahagian iaitu:

 a. Perubatan tradisional profesional.

 b. Perubatan tradisional bukan profesional atau perubatan tempatan

 Perubatan tradisional professional

 * Perubatan ayurveda oleh masyarakat India

 * Perubatan ginseng dan akupuntur diamalkan oleh masyarakat Cina dan orang-orang di Asia

 * Perubatan Islam, alopathy, homeopathi, oesteopathy dan perubatan tabii menurut susunan usianya.

Perubatan tradisional bukan professional

 * terbatas bagi masyarakat kecil di peringkat tempatan.

 * Perubatan jenis ini dikategorikan kepada 4 kumpulan iaitu:

     # Tradisi mengikut kelahiran.

     # Herba-herba sebagai ubatan.

     # Teknik-teknik khas seperti tulang-tulang asas.

  # Semangat dan agama sebagai penyembuh

         Jadi, selain mengubati penyakit, pakar-pakar seperti bomoh atau MANANG dapat menghalau penyakit tertentu daripada menyerang seseorang

     Masyarakat tempatan turut mempercayai pakar-pakar perubatan tradisional bukan setakat dapat menjamin kesihatan mereka, tetapi juga berfungsi sebagai pakar-pakar di dalam hal-hal kecantikan dan kecerdasan.

Langkah-langkah untuk memajukan perubatan Tradisional

 * Pengiktirafan daripada pihak kerajaan

 * Menjalankan Penyelidikan dan Pembangunan (R&D)

 * Mempertingkatkan sistem pemprosesan dan pembungkusan

 * Kerjasama antara pakar dalam dan luar negeri

 * Memperbanyak sumber ubatan Tradisional

 * Kod piawaian yang tepat perlu diadakan

  

AKUPUNTUR

* Akupuntur berasal daripada perkataan Latin iaitu acus bermaksud jarum dan pungere bermaksud cucuk.

* Akupuntur adalah sejenis perubatan yang menggunakan teknik tusukan jarum-jarum halus pada titik

   tertentu badan yang lebih dikenal sebagai ‘ acupunture point ’.

* Rawatan akupuntur boleh dikatakan telah digunakan oleh pelbagai masyarakat kuno tamadun awal seperti

   orang-orang Bunti Afrika, Arab Tigris, Mesir kuno, India dan China.

* Akupuntur dikatakan salah satu kaedah rawatan Hipnosis dan berkesan dalam rawatan sebagai ubat

   penahan sakit atau Anestetik.

RAWATAN AKUPUNTUR

*  Rawatan akupuntur berbeza sedikit di antara cara rawatan masyarakat kuno China dengan rawatan masa

    kini.

*  Masyarakat kuno China menggunakan batu – batu tajam, kayu dan buluh sebagai asas rawatan untuk

    menekan dan menusuk pada bahagian – bahagian tertentu.

* Penggunaan jarum – jarum yang halus yang telah disterilkan atau disucihamakan pula digunakan oleh

   masyarakat masa kini.

* Pengamal perubatan akupuntur menyatakan bahawa terdapat 365 titik akupuntur yang utama dan lebih 

   1000 titik akupuntur luar biasa pada tubuh manusia.

BEKAM

* Bekam bukanlah ciptaan atau rekaan manusia, Bekam adalah Sunnah Rasulullah SAW.

* Bekam datang dari wahyu melalui junjungan besar Nabi Mohammad SAW,

* Rawatan bekam di dalam Islam sudah terkenal sejak 1400 tahun yang dahulu.

* Khasiatnya begitu banyak sekali untuk merawat pelbagai penyakit.

Kebaikan dan Kegunaan Bekam

* Membuang angin dalam badan

* Menghilang kesakitan dan lenguh-lenguh badan

* Melancarkan peredaran darah

* Membetulkan urat saraf yang tersumbat

* Membuang racun / toksik dalam badan.

Penggunaan Herba

* Ia adalah amalan perubatan tradisi berasaskan kegunaan tumbuh-tumbuhan

* Penggunaan tumbuhan di dalam sistem perubatan tradisi menunjukkan hubungan yang rapat antara manusia

   dan sekitarannya.

 Bagi masyarakat yang tinggal berhampiran hutan menggunakan tumbuhan hutan sebagai ubatan seperti daun mengkudu, daun geruda, daun ati-ati, pokok putat, daun jambu dan sebagainya.

    Terdapat 250 000 spesies tumbuhan berbunga di dunia yang telah dikenalpasti mempunyai pelbagai khasiat kepada kesihatan manusia.

Kesimpulan

    Terdapat trend di seluruh dunia untuk memperakui kepentingan ubat-ubat tradisional di samping perubatan lain seperti akupuntur, rawatan bekam, rawatan homeopati, ubat herba dan lain-lain kaedah perubatan alternatif.

 Malaysia yang mengimport ubat-ubat dan produk farmasi bernilai berjuta-juta ringgit setiap tahun sebenarnya mempunyai banyak aset ubat-ubat tradisional yang boleh dimodenkan bagi mengurangkan pergantungan kepada import ubat-ubat dari luar negeri.

KURIKULUM Tingkatan 6 2009– SISTEM KULIAH DAN TUTORIAL

KERTAS KERJA KOLOKIUM PRA-U

KURIKULUM – SISTEM KULIAH DAN TUTORIAL

PRO DAN KONTRA

                      NAMA PELAJAR :

                     GURU PEMBIMBING : ENCIK CHUA ABAH

                     SEKOLAH : SEKOLAH TINGGI KLUANG

                     KELAS : PU1F1



1.0 PENGENALAN

Seiring dengan perkembangan dunia pendidikan dalam era globalisasi dan keperluan semasa dalam abad ke-21, Pelan Induk Pembangunan Pendidikan (PIPP) 2006 - 2010 telah dirangka untuk melaksanakan dan merealisasikan satu sistem pendidikan yang holistik, progresif, bermoral dan bertaraf dunia. PIPP telah menggariskan 6 teras strategik :



TERAS 1 — Membina Negara Bangsa

TERAS 2 --- Membangunkan Modal Insan

TERAS 3 --- Memperkasa Sekolah Kebangsaan

TERAS 4 --- Merapatkan Jurang Pendidikan

TERAS 5 --- Memartabatkan Profesion Perguruan

TERAS 6 --- Melonjakkan Kecemerlangan Institusi Pendidikan

PIPP telah menjadi garis panduan yang jelas kepada semua pihak supaya segala dasar, program dan aktiviti pendidikan yang dirancang dapat dilaksanakan dengan cemerlang. Oleh itu, sekolah-sekolah perlu mempunyai kaedah masing-masing dalam menyediakan proses pendidikan yang pragmatik dan berdaya maju kepada para pelajar.

Untuk merealisasikan TERAS 6 yang telah dinyatakan dalam Pelan Induk Pembangunan Pendidikan (PIPP), Sekolah Tinggi Kluang telah menawarkan satu kaedah pembelajaran yang baru iaitu pembelajaran melalui sistem kuliah dan tutorial kepada para pelajar Pra-Universiti mulai tahun 2008. Jelaslah di sini bahawa penerapan sistem baru ini berupaya melahirkan pelajar yang berdaya maju, kreatif, peka terhadap isu-isu semasa, mampu menyelesaikan pelbagai masalah yang timbul serta dapat membuat sesuatu keputusan dengan matang dan bijak. Justeru, pelajar-pelajar berkemampuan menjadi benih generasi masa depan yang amat berguna kepada negara.

Secara biasa, kaedah pengajaran dan pembelajaran (P&P) lebih diminati oleh pelajar kerana kaedah ini telah mereka amalkan sejak sekolah rendah. Melalui kaedah ini, guru hanya menjadi sumber ilmu kepada anak murid. Walau bagaimanapun, kaedah lama ini tidak sesuai kepada para bakal pelajar universiti. Sebaliknya, sistem kuliah dan tutorial harus dijalankan dan peranan guru harus ditukarkan kepada fasilitator untuk membimbing para pelajar Pra-Universiti. Sistem kuliah dan tutorial dapat membantu pelajar dalam persediaan melanjutkan pelajaran ke tahap yang lebih tinggi kerana sistem ini hanya dijalankan di institusi pengajian tempatan am (IPTA) dan institusi pengajian tempatan swasta (IPTS). Pelajar dapat lebih terdedah kepada suasana universiti jika mengamalkan sistem pembelajaran kuliah dan tutorial sekarang. Oleh sebab sistem pembelajaran baru ini amat berbeza daripada sistem lama, sikap para pelajar itu juga perlu berubah daripada pelajar yang pasif kepada pelajar yang berdikari, bermatlamat, berpandangan jauh dan bertanggungjawab dalam segala tindak-tanduknya untuk menimba ilmu.

Kini, dalam konteks dunia tanpa sempadan, banyak harapan diletakkan dalam bidang pendidikan sebagai strategi utama untuk kejayaan Wawasan 2020. Bagi mencapai matlamat menjadikan pendidikan di Malaysia bertaraf dunia, sistem pembelajaran kuliah dan tutorial dalam kalangan pelajar Pra-Universiti menjadi agenda utama selaras dengan usaha yang sedang dijalankan untuk memperkasa dan seterusnya menaikkan taraf pendidikan Malaysia.



.













2.0 DEFINISI KONSEP



2.1 Konsep Sistem Kuliah dan Tutorial



Kuliah adalah persembahan lisan dimaksudkan untuk menyajikan maklumat untuk menyajikan maklumat atau mengajar orang tentang topik tertentu yang biasanya dijalankan di sesebuah universiti atau sekolah. Guru.kuliah digunakan untuk menyampaikan maklumat kritikal, sejarah, latar belakang, teori dan juga persamaan degan seorang ahli politik berpidato ataupun seorang pendeta berkhotbah. Biasanya, pensyarah akan berdiri di depan bilik dan membaca maklumat yang releven dengan isi ceramah.

Walaupun kuliah banyak dikritik sebagai kaedah pedagogis, universiti belum menemukan kaedah pengajaran alternatif praktikal untuk sebahagian besar program pengajian mereka. Pengkritik menunjukkan bahawa kuliah terutamanya adalah satu kaedah cara komunikasi yang tidak melibatkan penyertaan pendengar yang terlalu penting. Oleh sebab itu, kuliah ini sering bercanggah dengan pembelajaran aktif. Tetapi kuliah yang disampaikan oleh penceramah berbakat merangsang. Setidaknya, kuliah biasa bertahan dalam dunia akademik sebagai cepat, murah dan efisien untuk mempernalkan sejumlah besar pelajar dalam bidang pengajian tertentu.

Kuliah juga mempunyai peranan yang penting di luar bilik darjah.anugerah akademik dan saintifik secara rutin memasukkan kuliah sebagai sebahagian daripada kehormatan, dan sering berpusat kepada persidangan akademik di sekitar “alamat keynote”. Kuliah umumnya mempunyai sejarah panjang dalam ilmu pengetahuan dan dalam gerakan sosial. Kesatuan dewan, misalnya, secara sejarah telah menjadi tuan rumah kepada kuliah yang umum dan percuma tentang berbagai hal. Demikian pula, gereja, pusat-pusat komuniti, perpustakaan, muzium dan organisasi yang lain menyelenggarakan kuliah untuk melanjutkan misi mereka ataupun salah seorang daripada mereka.

kebaikan kuliah

• kuliah yang efektif boleh berkomunikasi dengan minat semula jadi tentang sesuatu subjek melalui minat mereka

• kuliah boleh memberikan informasi yang amat banyak dan memberikan maklumat yang sebaliknya tidak tersedia untuk pelajar

• kuliah boleh dibentangkan kepada khalayak ramai

• kuliah memberi kuasa mutlak kepada pengajar untuk mengawal pengalaman belajar dan bolah diorganisasi secaa khas demi keperluan sesetengahan pemerhati

• kuliah mendedahkan risiko rendah kepada pelajar

keburukan kuliah

• kuliah gagal memberikan pengajar maklum balas tentang tahap pembelajaran pelajar

• pelajar selalunya dalam keadaan pasoff,dan tiada petunjuk menunjukkan bahawa tertarik kepada secara intelek

• perhatian pelajar akan hilang serta-merta setelah 15 hingga 20 minit

• informasi yang disampaikan akan mudah dilupakan kerana kepasifan pelajar

• kuliah menganggap bahawa tahap pembelajaran dan tahap pemahaman semua pelajar adalah sama

• kuliah memerlukan pembicara yang effektif

Sementara itu , pelajar menjalankan pembelajaran tutorial dengan menerima maklum balas terus tentang esei mereka suasana perbincangan yang kecil. Secara umum, tutorial bagi pelajar secara akademiknya lebih mencabar dan teliti daripada kuliah tahap biasa dan kursus format ujian. Ini adalah kerana dalam setiap sesi pelajar diharapkan, secara lisan untuk berkomunikasi, membela, menganalisis serta mengkritik pendapat lain termasuk perbualan mereka dengan professor dan rakan pelajar. Sebagai model pedagosis, sistem tutorial ini mempunyai nilai yang besar kerana ia mewujudkan suasana pembelajaran peluang penilaian yang amat tulen dan sukar ditiru.

3.0 Tinjauan Literature



3.1 Sistem Kuliah

Mengikut pelajar-pelajar dari universiti dan matrikulasi,sistem kuliah yang dilalui oleh mereka adalah berbeza daripada system kuliah bagi Pra-U. Dalam sistem kuliah mereka,masa yang dilalui juga sama seperti kita,iaitu 2jam. Namun,selepas setiap sesi kuliah tamat,mereka diberikan masa rehat selama setengah untuk merehatkan minda mereka.

Selain itu,dalam sesi kuliah universiti dan matrikulasi,mereka perlu bergantung pada diri-sendiri,iaitu mencatatkan nota apabila pensyarah memberikan pengajaran dan mencari maklumat yang berlebihan mengenai sesuatu topik manakala untuk pelajar Pra-U,nota-nota biasanya disediakan oleh guru dan pelajar hanya perlu mengulangkaji nota yang diberikan sahaja.





3.2 Sistem Tutorial

Sistem tutorial bagi universiti dan matrikulasi adalah lebih kurang sama dengan sistem tutorial bagi Pra-U. Semasa sesi tutorial,guru akan memberikan soalan-soalan kepada pelajar untuk dijawab. Kemudiannya,guru akan membincangkan soalan tersebut dengab pelajar.

Lebihan lagi,adakalanya guru akan mengadakan sesi perbentangan untuk pelajar-pelajar supaya mereka boleh membincangkan soalan-soalan dengan murid lain sebagai sesi penukar pendapat dan pengetahuan.







4.0 OBJEKTIF KAJIAN



4.1 Objektif Umun

Memperlihatkan kesediaan pelajar Pra-U dalam menyesuaikan diri dengan Sistem Kuliah dan Tutorial supaya dapat melangkah diri ke dalam Institusi Pengajian Tinggi.





4.2 Objektif Khusus

A. Menerangkan Sistem Kuliah dan Tutorial Tingkatan 6

B. Membuat perbandingan antara Sistem Kuliah dan Tutorial Tingkatan 6 dengan Universiti dan Matrikulasi

C. Memberi cadangan bagi menaiktarafkan Sistem Kuliah dan Tutorial Tingkatan 6

D. Mendapatkan pendapat pelajar Tingkatan 6 mengenai keberkesanan Sistem Kuliah dan Tutorial.







5.0 PERBINCANGAN / DAPATAN

5.1 Pro dan Kontra Sistem Tutorial

Sistem tutorial dan kuliah baru diwujudkan di Sekolah Tinggi Kluang. Sejak belakangan ini, terdapat beberapa pandangan tidak puas hati terhadap sistem yang baru ini. Mengikut bancian yang telah dijalankan, ramai pelajar mempunyai perasaan tidak puas hati terhadap masa waktu persekolahan yang panjang ini. Akan tetapi, pelaksanaan ini juga ada pro dan kontranya.



1. Pro Sistem Tutorial

Salah satu manfaat bagi sistem tutorial adalah pelajar boleh memperoleh maklumbalas dengan lebih cepat dan tepat daripada tutor. Melalui cara ini, pelajar dapat memahami sesuatu konsep dengan lebih mendalam dan jelas. Ini membolehkan pelajar lebih bersedia untuk menghadapi masalah yang lebih mencabar yang menekankan aplikasi.

Kelas tutorial atau sistem tutorial juga merupakan satu kesinambungan kelas kuliah. Konsep atau idea yang tidak sempat disentuh semasa kuliah dapat dijelaskan. Selain daripada itu, tutorial juga memberikan peluang untuk berinteraksi yang tidak wujud dalam kelas kuliah. Cara ini dapat mempereratkan hubungan pelajar dengan guru

Perbincangan dalam tutorial membolehkan seseorang pelajar mendapat lebih banyak idea yang berlainan daripada rakan lain. Dengan ini. pelajar dapat memperluaskan ilmu pengetahuannya mengenai topik yang dibincangkan itu. Melalui perbincangan, seseorang tutor dapat mengenalpasti kekuatan dan kelemahan setiap pelajarnya dan dapat membantu mereka dengan lebih efektif lagi. Jadi pelajar akan mencapai prestasi yang bagus.





2. Kontra Sistem Tutorial

Dari segi keburukan, sistem tutorial banyak membebankan pelajar kerana mereka terpaksa mencari maklumat tanpa bantuan . Banyak masa perlu digunakan untuk memperoleh maklumat yang mencukupi untuk membuat sesuatu tugasan.

Selain itu, hubungan social antara pelajar dengan pelajar dari kelas lain akan menjadi lemah. Interaktif yang kurang akan menjadi halangan bagi Malaysia untuk melancarkan program “1Malaysia”..Perpaduan yang rapat akan memajukan sekolah, Negara dan diri sendiri.

Seterusnya, mereka akan lebih bergantung kepada tutor mereka jika mengalami kesusahan dalam akademik. Dengan ini, pelajar akan hilang keberanian dan berdikari dalam menyelesaikan masalah. Tambahan pula, beban guru juga diberatkan kerana mereka perlu mempertimbangkan banyak seperti subjek yang diajar, saiz kelas, lingkungan umur pelajar, Kesuntukan masa, ability pelajar yang berberza dan Jadi waktu













5.2 Pro dan Kontra Sistem Kuliah

1. Pro Sistem Kuliah

Sistem kuliah adalah sistem di mana pengajar menjadi tumpuan pemberian maklumat. Lazimnya, seorang pengajar akan berdiri di hadapan kelas dan dapat mengawal maklumat yang diberikan kepada pelajar. Biasanya, pertukaran idea sering berlaku antara pengajar dan pelajar dalam kelas. Kuliah adalah satu cara tepat untuk menyampaikan ilmu kepada pelajar dengan cepat. Pelajar-pelajar yang belajar melalui cara pendengaran mendapati bahawa ceramah-ceramah begini menarik minat mereka ke arah stail pembelajaran sistem kuliah. Mengikut logistik, kaedah cara kuliah lebih mudah diwujudkan daripada kaedah-kaedah lain. Kuliah adalah suatu cara kebiasaan untuk kebanyakan guru kerana mereka dapat lebih menyesuaikan diri dengan sistem ini. Kerana kebanyakan kursus-kursus di kolej menjalankan sistem kuliah, pelajar-pelajar mendapat pengalaman yang lebih mendalam melalui cara penghantaran pelajaran kualiti. Sistem kuliah juga paling senang untuk guru bagi menyampaikan, dan sekiranya nota-nota kuliah telah disediakan, ianya boleh digunakan berulang kali dan juga menjadi suatu rujukan. Selain itu, sistem ini membolehkan guru untuk berkomunikasi dengan pelajar-pelajar ,dan memberi tahu jangkaan mereka dengan jelas, serta menggalakkan kemahiran mendengar dan membuat catatan. Kelas – kelas ini boleh dijadikan lebih menarik dengan cara menggunakan peralatan, prop dan juga menjemput penceramah-penceramah khas sekali-sekala.

2. Kontra Sistem Kuliah

Pembelajaran ialah perkara yang diajar tentang sesuatu subjek, oleh itu semua bidang pengajaran akan diajar oleh pengajar. Hal ini akan melahirkan rasa tidak kisah kepada pelajar untuk mendengar kuliah, menumpukan perhatian atau belajar daripadanya, kecuali untuk mendapatkan keputusan yang baik dalam ujian atau kuiz. Pelajar yang tidak boleh belajar melalui cara pendengaran akan menghadapi masalah untuk memberikan tumpuan mereka dalam sistem ini. Semakin besar sesuatu kumpulan pelajar, maka lebih sukar untuk pengajar mengadakan perbincangan – perbincangan berstruktur atau mencari jawapan kepada soalan dengan lebih terperinci kerana masa amat tidak mencukupi. Konsentrasi pelajar juga akan hilang selepas lebih 35 minit kerana terlalu banyak informasi yang ingin dimasukkan ke dalam otak. Para pengajar juga mungkin tidak sedar bahawa bukan semua pelajar yang dapat faham apa yang diajar. Sistem kuliah ini secara tidak langsung, akan mewujudkan jurang antara para pelajar dan tidak memberi peluang untuk mereka bersosial dan berinteraksi satu sama lain.

5.3 Respon Pelajar


Soalan 1. Apakah pendapat anda tentang Sistem Kuliah dan Tutorial yang baru diperkenalkan ini?
Soalan 2. Sistem manakah yang menjadi pilihan utama anda?
Soalan 3. Apakah kebaikan yang anda peroleh daripada Sistem Kuliah dan Tutorial?
Soalan 4. Anda biasanya mendapatkan maklumat tambahan daripada:
Soalan 5. Adakah anda rasa sistem baru ini membantu anda menjejakkan kaki ke universiti?
Soalan 6. Adakah anda berpuas hati dengan kemudahan asas yang terdapat di dewan kuliah?
Soalan 6(b). Jika anda memilih jawapan kurang memuaskan, apakah yang anda merasakan harus dilakukan oleh pihak sekolah?
Soalan 7. Pada pendapat anda, apakah punca yang menyebabkan pelajar tidak dapat menumpukan perhatian semasa waktu kuliah?
Soalan 8. Berapakah lamakah masa kuliah yang anda cadangkan?
Soalan 9. Pada pendapat anda, apakah perubahan yang boleh dilakukan terhadap Sistem Kuliah dan Tutrial?
Soalan 10. Adakah Sistem Kuliah dan Tutorial sesuai untuk diri anda?



6.0 Cadangan

6.1 Kuliah

1. Kemudahan yang lebih banyak dan baik

Pelajar seharusnya mendapat kemudahan yang lebih baik lagi di dalam dewan kuliah seperti penghawa dingin,pembesar suara dan LCD projector yang mempunyai revolusi skrin yang lebih berkualiti.Penghawa dingin penting dalam memastikan pelajar-pelajar dapat belajar dalam keadaan yang lebih selesa.Selain itu,pembesar suara memainkan peranannya supaya pelajar dapat mendengar kuliah yang disampaikan oleh guru dengan jelas manakala pelajar yang duduk di bahagian belakang dewan kuliah mampu melihat tayangan Powerpoint dan sebagainya dengan lebih baik melalui satu LCD projector yang berkualiti.



2. Pintu dan tinkap kaca yang kalis bunyi

Dalam hal ini, pintu dan tingkap yang kalis bunyi penting supaya segala jenis gangguan bunyi dari luar dewan dapat diminimakan justeru, pelajar-pelajar dapat memberikan perhatian yang lebih baik ketika sesi kuliah.



3. Memendekkan masa kuliah

Mengikut kajian ahli psikologi, otak manusia hanya mampu memberi perhatian yang sepenuhnya sehingga masa yang maksima iaitu lebih kurang 1 jam setengah. Selepas masa ini, perhatian manusia akan mula merosot. Sama juga kepada pelajar-pelajar, mereka tidak boleh memberikan perhatian lebih daripada 1 jam setengah. Oleh itu,masa kuliah haruslah dikurangkan dari 2 Jam kepada 1 Jam.







4. Guru harus mengemukakan soalan kepada pelajar

Pengajar tidak boleh memberikan kuliah secara berterusan kerana pelajar-pelajar akan cepat berasa bosan. Oleh itu, untuk memastikan pengajaran guru dapat disampaikan kepada pelajar dengan efektif, para pengajar boleh mengemukakan soalan-soalan berkaitan dengan topik kuliah mereka. Dengan cara ini, pelajar akan memberikan perhatian yang sepenuhnya supaya boleh menjawab soalan yang akan dipersoalkan.





6.2 Tutorial

1. Penekanan dalam soalan terbuka

Dalam hal ini, selain memberikan soalan kepada pelajar untuk dijawab, pengajar boleh memberi pelajar peluang untuk diri mereka menanyakan soalan kepada pelajar-pelajar lain. Selain itu, pelajar bebas untuk mengemukakan pendapat mereka mengenai sesuatu topik.



2. Penekanan yang Serata

Penekanan yang sama sepatutnya diberi untuk penyelesaian masalah dan menjelaskan konsepsi semasa tutorial. Pada tahap profesional, kelas boleh digunakan bagi menjamin penyertaan pelajar yang lebih besar, persembahan-persembahan seminar, tugasan bacaan, perbincangan, penukaran pendapat, secara umum, menggalakkan pemikiran kreatif dan digunakan.





7.0 Rumusan

Secara keseluruhannya, tajuk “Sitem Kuliah dan Tutorial” amat bertepatan dalam era pendidikan masa kini. Meneliti sistem lama yang dijalankan, kebanyakan pelajar tidak dapat berdikari kerana mereka sangat bergantung kepada sumber ilmu dan ajaran yang disampaikan oleh cikgu dengan cara yang mudah sahaja. Namun, dengan pengenalan sistem kuliah dan tutorial, minda dan pemikiran pelajar dapat diperkasakan dan dimatangkan. Ini adalah kerana sistem kuliah dan tutorial yang dijalankan memerlukan pelbagai proses dan kaedah seperti mencari, mendapat, menilai dan mengumpul maklumat dan data serta penulisan ilmiah untuk memenuhi keperluan pelajaran. Oleh itu, pelajar dapat berdikari, berdaya maju, berfikiran kreatif, menyelesaikan masalah dengan matang dan bijak membuat keputusan.

Generasi pelajar Pra-Universiti kini perlu diasuh dan diperkasakan minda mereka melalui sistem kuliah dan tutorial agar mereka dapat berjasa kepada negara pada suatu hari nanti. Kelompok inilah yang akan menjadi tenaga kerja, warganegara dan pemimpin pelapis pada masa akan datang. Pendidikan berkemampuan menghasilkan modal insan ini mengikut acuan yang terbaik. Oleh itu, kita amat berharap hasil dapatan dan cadangan dalam penulisan ini dapat menjadi pemangkin dalam usaha untuk menambahbaikkan sistem kuliah dan tutorial di sekolah dan mnarik minat pelajar yang banyak untuk menyelasaikan pelajaran mereka di tingkatan enam.

~*ღஐ♥ 不再发短信给他，因为他不曾在乎 ♥ஐღ*~

时间到了又掏出了手机检查........


别人总问你为什么一直拿出手机来看，
你总是尴尬地回答说看看现在几点钟，
但你知道你真正想看的并不是时间，
而是，有没有他打来的短信，
有没有错过他打来的未接来电...


你知道，你不发短信给他，他就会不会发给你，
你知道，就算你发短信给他，他也不一定回你，
你知道，就算你发了再发，也不一定能有回复，

找个藉口吧，假装要问他什么，希望他能回复，
他回复了，但把你的问题回答后，信息停止了...
有时候，我们自己都会觉得自己真的好傻，
可以等一个人的短信等一整个晚上不睡觉，
吃饭，睡觉，就连上厕所都可以带着电话，

为的只是不要错任何他的短信，
为的只是在第一时间给他回复...

怕他觉得你好烦，所以总有不同的方式找他，
发错短信，转发写短信，心理测验的短信，
反正心中就只是想要得到一个回复，
就算你知道，他的回复可能会让你不知道该怎么回复...
最喜欢的，应该就是发一些幸福的转发信息吧，
带有点暧昧，也有带有点暗示的成份，

收不到回复也可以安慰自己这只是转发信息，
收到回复更开心，因为他也会给你封幸福的短信，
纵使你知道不真实，却还能开心一整天...
短短的一封信息，牵扯的是一个人一天的心情，

有时候，我们要的是一个交待，
有时候，我们只是突然很想他，
有时候，我们等待的是一种幸福，
有时候，我们的等待是一种痛苦,

想太多，因为我们不知道他在想什么...
记得，没有一个人值得你一再地为他发短信，
如果他在乎，回复的那一个人是你而不是他，

一封短信，可以看出一个人爱一个人有多深，
一封短信，也能看出一个人对一个人有多不在乎...

如果有一天，我不再等你的简讯，不表示我不爱你了，

而是我知道，你不想看我的简讯，你并没那么在乎我...

ღ♪♫•*¨*•♥ 结婚的好处 ♥•*¨*•♫♪ღ

♥ 24岁时

→ 我们在一起，我们牵手去见彼此的家人，获取他们的认同

♥ 26岁时
→ 我们还在一起，我会挽起留了很久的长发，做你最美的新娘

♥ 28岁时
→ 我们还在一起，我们一起期待着迎接那个加入我们小家庭的新生命的降临

♥ 29岁时
→ 我们还在一起，我们一起用心经营我们的家，每天听着宝宝稚嫩的声音叫我们"爸爸"、"妈妈

♥ 33岁时
→ 我们还在一起，不管周围的人如何分分和和，我们一起携手坚定的走过那3年之痛、7年之痒，继续着我们的幸福

♥ 40岁时
→ 我们还在一起，就算最初的激情已被现实的生活打磨殆尽，一切归于平淡，但彼此的目光仍然会追逐着对方的身影，相视一笑也会觉得安心

♥ 50岁时
→ 我们还在一起，孩子离开我们去追寻他的幸福，虽然想念宝宝，依然还有你陪在我的身边，每天傍晚手牵手一起散步

♥ 60岁时
→ 我们还在一起，我们都已该休息，有了大把的时间一起去做彼此曾经想做而没做的事，去想去而没去过的地方

♥ 70岁时
→ 我们还在一起，身边的孩子们都已经称呼我们"爷爷"、"奶奶"，你还是当我是个不会照顾自己的孩子，呵护着你眼中的"孩子

♥ 76岁时
→ 我们还在一起，我们要通知所有认识的人，邀请所有的人来参加我们的金婚纪念日，分享我们的幸福快乐

♥ 80岁时
→ 我们还在一起，我们会每天躺在摇椅上一起晒太阳，虽然不知道生命会持续到哪一天，因为身边有彼此的陪伴，不再恐惧死亡，享受生命中的每一天

♥ 走到生命的最后一天时
→ 我希望身边有你陪伴，我不要做那个留下来的人，请允许我自私的先离开这个世界，又或者你坚持不了了，我愿意陪你一同远去...


因为，没有你的世界是冰冷的，所以，亲爱的，如果到了那一天，请让我先走，或带上我一起，

因为，曾经属于两个人共享的幸福我一个人收纳不了......

~*ღஐ♥ 听说爱情有四个阶段，熬过去就会永远在一起。 ♥ஐღ*~

有位心理学家曾写道，一个成熟称得上真爱的恋情必须经过四个阶段，那就是：


共存 　　反依赖 　　独立 　　共生

之间转换所需的时间不一定，因人而易。




第一个阶段：共存。

这是热恋时期，不论何时何地总希望能腻在一起。



第二个阶段：反依赖。

等情感稳定，一方想多一点时间做自己想做的事，这时另一方就会感到被冷落。



第三个阶段：独立。

这是第二个阶段的延续，要求更多独立自主的时间。



第四个阶段：共生。

这时新的相处之道成形，你们已经成为最亲密的人。





你们在一起相互扶持、一起开创属于你们人生。

你们在一起不会互相牵绊，而会互相成长。

他（她）就像是你的亲人。




但是，好多人都通不过第二或第三阶段，选择分手。



其实很多事只要好好沟通就会没事，可是想太多和任性就是无法避免。



世界上遇到唯一的你多么不容易，能不能不要轻言放弃。




你发现了吗？


你们本没有相同之处，外表不相像，性格也是南辕北辙，

但是相爱然后在一起，

日复一日，年复一年，



你会惊讶你的眼睛竟有点像他的眼睛。

他的微笑竟也有点像你的微笑。

你们走路的步伐变得相似。

你们说话的语气也愈来愈像。

你们爱喝同一杯饮料。

你们的口头禅变得一样。
你们总能猜到对方下一句话是什么。

原来我们会变成我们所爱的人。

你在不知不觉中让他改掉了他爱皱眉的坏习惯。

这个改变，或许连他自己也不曾察觉。

他在不知不觉中让你变得做事不再马马虎虎。

你差点认不出自己。

会在不知不觉中逐渐变成对方理想中的人，

这种改变，绝对不是刻意的。

两个人相处时间越久，气质也越相近，


有一天，你惊讶地发现，


这样的你们多么默契。

或许再也遇不到这样的感情。

深深爱着一个人的时候，你原来真的会一点一点失去自己，

可是为什么你还会觉得快乐呢。

大概是因为你在失去的同时，也赚了，

你把他的气质和他的微笑都赚回来了。



朋友，你们走到哪个阶段了？

世界上遇到唯一的你多么不容易，能不能不要轻言放弃。

能不能一直走下去。

请不要说下辈子，

我多怕下辈子再遇不到你。

所以就这辈子，

就让我们一直在一起走下去……



（献给正走在一起的你们，要一直走下去哟~）

~*ღஐ♥ 你知道宝贝真正的意思吗? ♥ஐღ*~

宝贝。。。


很多人很喜欢称呼另一半宝贝。。。

有些人很喜欢称呼朋友叫宝贝。。。

但有几个人真正懂其中的意义？

当他/她叫你［宝贝］时，意味着你就是他/她最爱的人。在这个世界上。只有他/她喜欢这样称你。


你们肯定吵过架，但你总是最后的胜利者。无论他/她有没有道理，他/她总是喜欢让着你。

其实你知道，在这个世界上，让着你的人，心疼你的人不多。也只有他/她，因为他/她也叫你［宝贝］

　　

他/她有些小气，在感情方面有些吝啬。那是因为他/她太爱你了。。太在意你。无论什么时候，

他/她首先想到的不是自己而是你。能够一辈子惦着你的人，只有他。因为你是他/她的［宝贝］。

　　

在外面，在家里，也许他/她受过很多苦，很多烦恼。可他在你面前从不说。他/她想让你变的温暖，温馨，快乐，

充满欢笑。。他/她宁愿把所有的不愉快埋在心里，将所有的苦难，一个人承受。其实，能够一辈子这样做的人，

也只有他/她，因为他/她叫你［宝贝］。

　　

他/她从不虚伪，也不会为你献殷勤。可是，当你冷了，他/她会让你多穿件衣服。当你情绪不好时，

他/她会逗你开心。当你病了，他/她会关心你吃药，心疼你。因为他/她叫你［宝贝］。

　　­当你累了，他/她会充当你的枕头或者靠垫。这一切是那样的得体，绝不花哨。

他/她不需要赞赏和表扬，他/她做这一切，只因为你是他/她一生的真爱，其实，能够一辈子关爱你的人，也只有他/她。

因为他/她叫你［宝贝］。

当你们老时，他/她会搀扶着你，一起在小路上散步。他/她会给你讲你们的过去，讲你们的缘分，讲你们的真爱。

没有人在时，他/她会轻轻的吻你的嘴唇。

这世界上，他/她永远会这样称呼你。因为你是他/她的唯一。他/她的真爱。他/她会永远爱你。你是他心中永远的［宝贝］

所以当你称呼她/他宝贝时请先想想这些事你办得到吗？当你叫他/她宝贝时你又没有想过真正可以给你这些承诺的人你要叫他/她什么？

做到的话才叫人宝贝吧!!!

~ღ♪♫•*¨*•♥ 你是怎样的一个情人 ♥•*¨*•♫♪ღ ~

1. 2月14日下午和心愛的他（她）再咖啡館約會，你會點：

熱咖啡 --〉 2
冰咖啡 --〉 3






2. 不過，你也知道咖啡店多半是不加糖，看看桌上的糖包你會 選擇：
砂糖 --〉 4
代糖 --〉 6
不加糖 --〉 5




3. 為了方便客人，咖啡店提供了兩種杯子，你會選擇：

必須在店裡喝完的玻璃杯 --〉 9
可以帶走的塑膠（紙）杯 --〉 4






4. 當喝到一半時，對方突然說肚子有點餓想吃點心，問你要不要 ；此時你會選擇：


蛋糕 --〉 6
餅乾 --〉 9
都不吃 --〉 8






5. 真希望能天天和他（她）一起喝咖啡，想想平日自己到便利商 點買咖啡時，通常決定購買的原因是：


品牌 --〉 6
鮮度 --〉 11
濃度 --〉 10






6. 聊著聊著，發現對方是個咖啡高手，甚至還拿出一本花式咖啡 DIY食譜，看著這本食譜心理想：


真想馬上試試看 --〉 7
看看會不會很困難再說 --〉 8
決不考慮自己動 --〉 11







7. 談到咖啡，忍不住的想，下依次和他（她）的咖啡之約最好地 點在：


家裡 --〉 17
咖啡廳 --〉 12
豪華的餐廳 --〉 18






8. 看著對方似乎還蠻迷戀咖啡的，不禁想起自己喝咖啡的習慣是：


一天兩杯以上 --〉18
一天一杯左右 --〉 17
偶爾喝或不喝 --〉 7






9. 喜歡咖啡的他（她）無時無刻都可以來杯咖啡，不過就你來說 ，你最喜歡在什麼時候喝呢？


早晨 --〉 8
下午 --〉 16
晚上 --〉 17






10. 大概是最近太多機智問答的節目，他（她）居然要妳猜猜喝 咖啡人口最多的地方是：


美洲 --〉 11
亞洲 --〉 13
歐洲 --〉 14






11. 有人說喝咖啡的習慣可以看出個性，雖是第一次和他（她） 喝咖啡，你想他( 她) 習慣應該是：


一口飲進 --〉 12
變冷前慢慢喝完 --〉 14
變冷了也沒關係仍會慢慢喝完 --〉 7






12. 說真的，除了兩個人的聚會適合喝杯咖啡，還有什麼場合適 合喝咖啡？1


自己一個人 --〉 15
跟三五好友 --〉 19
和很多人在 --〉 20






13. 聊著聊著，話題轉到桌旁的咖啡器具櫃，說真的妳自己會對 這些器材有興趣嗎？


非常有 --〉 6
還好，馬馬虎虎 --〉 11
一點都不感興趣 --〉 14






14. 接著，他（她）又繼續解說喝咖啡時家牛奶和奶精的差別， 你想他（她）會是喜歡哪一種呢？


牛奶 --〉 12
奶精 --〉 15






15. 在他（她）細心解說下，讓你對咖啡有更多的了解，你想從 今天開始應會沖泡哪一種咖啡？


沖泡式三合一咖啡 --〉19
必須另外加奶精的咖啡 --〉 20






16. 你們聊的非常愉快，直到店裡換了另一張CD才發現已聊了一 個多小時，你發現新放的CD是：


抒情西洋歌曲 --〉 A型
古典音樂 --〉 B型
現在的流行歌曲 --〉 17






17. 咖啡快要喝完了，你們決定去看電影，而最近的電影院只上 映兩種類型的片子，你們會選擇：


唯美浪漫的文藝愛情片 --〉 A型
內容豐富的溫馨小品 --〉 B型






18. 如過有人請他（她）當咖啡廣告的代言人，你覺得他（她） 適合拍哪一類型的電視 廣告？


唯美浪漫 --〉 17
豪邁個性 --〉 C型






19. 仔細想想你平日喝咖啡時有沒有攪拌的習慣？)


沒有 --〉 D型
剛開始時會攪拌 --〉B型
每一口要喝之前都會攪拌 --〉 C型






20. 如果咖啡占卜的服務是依次20分鐘100元，你還會試試看嗎？


會 --〉 D型
不會 --〉 C型








~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~


A型：摩卡情人




愛情對你來說，就像摩卡咖啡一般，濃濃甜甜巧克力香味讓人難以抵擋，不要說是談戀愛，只是身邊出現喜歡的人，一定就會被周圍的人發現，到不是因為你刻意張揚，只是那種會為愛改變一切的人，八九不離十都是這一類。一但陷入愛情中，平時不注意細節的人都會改成穿西裝打領帶，平時會破口罵人的這會兒都成了輕聲細語的淑女。而且屬於調情高手的你，不僅現在的情人會對你服服貼貼，就連已分手的情人想忘記你的好，也是難上加難 喔！




你的愛情缺少的是-


有情人的缺「獨立」：


要思考你的愛情缺少什麼？絕對要用逆向思考的方式，應該問” 別人的愛情不缺少什麼？”因為跟你談戀愛就算不用整天膩在一起，也很容易讓對方無時無刻掛念你，若是處於熱戀期還頗助於 感情的發展，可是，要想永久經營你們的感情，學習獨立和給彼 此空間可是刻不容緩的課題。






單身的人缺「老實」：


老實說”空窗期”對你而言根本是不可能會發生的事，因為你是 那種從小就是全班的最佳人緣獎得主，所以，會有沒人追不過是 被誤以為是名花（草）有主罷了！偏偏你又喜歡享受曖昧遊戲， 要小心，人的耐心是有限的。有時肯定的答覆反而會為你帶來一 段良緣。






------------------------------------------------------------------------------------------






B型：卡布奇諾情人



在你的生活哲學理，愛情絕對是一門勇奪榜首的學科，就好像咖啡與牛奶1：1的卡布奇諾，濃淡適宜恰到好處。很懂得自己要什麼的你，總是很清楚自己適合什麼樣的戀愛方式、適合跟什麼樣的人交往，甚至分手也會選在最適合的時間，對你而言談戀愛不但不會對原本的生活造成困擾，反而有加分的效果，當然並不是說你的愛情不會發生問題，而是當有問題時，總是不失理智勇敢面對，令人讚嘆的愛情EQ著實令人佩服。



你的愛情缺少的是-


有情人缺「裝笨」：


聰明的你應該不難發現你的愛情會缺少的東西吧！因為處處完美 無缺的你，其實很容易造成對方的壓力，所以，適度的裝笨，或 不小心出糗，反而能讓對方感覺到自己的被需要，對你的愛情可 是一大幫助喔！1 t* B( u) ]: U7 w






單身的人缺「傻勁」：


若要評論你的愛情觀，可就不得不提醒你：做人有原則是需要的 ，但談感情的傻勁也不能少！畢竟愛情是不會挑日子來的，除了 用大腦分析對方適不適合外，偶爾也讓自己跟著感覺走，搞不好 一段美好的戀愛就此展開。


------------------------------------------------------------------------------------------






C型：Espresso情人.



說到談戀愛，你可是不談則已，一談鐵定驚天動地的那種人，凡是被你「相中」的對象，就算沒和你配成對，恐怕也會對你過人的追求功夫嘆為觀止，就像小小一杯 Espresso ，滋味不一定甜美但絕對讓人刻骨銘心，那種畢其功於一役的熱情，讓對方覺得和你談戀愛就像高空彈跳般緊張刺激，就算你喜歡的是萬人迷先生或Popular小姐，也別擔心，因為你滿腦子鬼靈精怪的想法和對生命的認真執著，都會讓對方著迷不已呢！


你的愛情缺少的是-






有情人的缺「尊重」：


凡是習慣掌控大局的你，再愛情裡總會不知不覺地成為嘮叨的另 一半，太多的限制往往是你們爭執的起因，建議你該要學著用輕 鬆欣賞的態度面對愛人和你的不同處，更何況吸引你的人多半很 有主見和想法，與其在妥協中拉扯不如相互尊重，創造一個雙贏 的愛情。


B單身的人缺「多觀察」：


在愛情中多半會是主動者的你，不妨在有對象出現時，多加觀察 再適度的出招，尤其是好友們的建議或旁人的看法一定要好好的 思量一番，除了focus在注意的對象外，有時也稍微分散一下注意 力。嘿嘿！意外的收穫總會不期的發生喔！






-----------------------------------------------------------------------------------------:






D型：拿鐵情人


對於戀愛這檔事，永遠都也一顆初戀的心是你最令人著迷的地方，就像是拿鐵咖啡的香純奶味，喝上一口就有如坐在雲端般夢幻，就算現在已經年紀一大把或者是某某公司的總經理了，對於愛情的浪漫幻想永遠會讓你身旁的朋友嘖嘖稱奇，只要有你這種人存在，啥麼「一見鍾情」的理論就絕對不死。也因為這份愛情的認真態度，反而讓和你談戀愛的人都覺得自己在生命中談了一場 成熟的戀愛。


你的愛情缺少的是-


有情人的缺「踏實」：


和你談戀愛絕對在精神和心靈獲得無比的滿足，不過，習於活在 自己的象牙塔是你愛情的致命傷，畢竟沒有麵包的愛情是很難存 活的，約會前先衡量一下經濟狀況和時間限制，不但能讓你的愛 情長長久久，還能讓對方感受到你的貼心而甜甜蜜蜜喔！




單身的人缺「拉寬限制」：

眼光頗高的你，對於情人的條件可是像一千零一夜的故事一樣， 說也說不完，在你一派清純的外表下嚴格的衡量標準可是很嚇人 的，別老是嚷著沒對象，建議你先從欣賞別人的優點做起，將會 發現愛情其實是來的很容易喔！